BLOG BERRIA

Kurtso hasieran , irailaren 8an, gure blog berria zabaldu genuen "OTXARPOXPOLINTXUAK". 
Hemen duzue linka. Gainean klikatzen baduzue zuzenean hara eramango zaizue.
Besteak bezain bisitatuak izango dela espero dugu. Eskerrik asko!

http://otxarpoxpolintxuak.blogspot.com.es/


Al inicio del curso, el día 8 de septiembre abrimos nuestro nuevo blog "OTXARPOXPOLINTXUAK". Aquí  tenéis el link. Si pinchais encima del mismo os llevará directamente.
Esperamos que sean tan visitado como los anteriores. Eskerrik asko!

http://otxarpoxpolintxuak.blogspot.com.es/

2014-2015 IKASTURTERAKO

Hemen duzue datorren kurtsoari begira urteko egutegia eta kurtso hasierako moldatze prozeduraren egutegia, zuen konponketak egin ditzazuen.

Aquí tenéis los calendarios  del proceso de 
adaptación y de los días lectivos para el próximo curso, por si tuvierais que organizaros. 

PERIODO DE ADAPTACIÓN    3 AÑOS

Días 8 de septiembre: Reunión a las 10h30´

Días 9, 10, 11 y 12 de septiembre: de 10h a 12h

Días 15 al 19 de septiembre: de 10h a 13h

*A partir del día 22 de Septiembre jornada normal:

               Mañana de:  9:45 a 13:25

               Tardes de:   15:00 a 16:25

Este curso los niños/as del aula de 3 años saldrán 5 minutos antes que el resto de los alumnos

*Miércoles: de 9:45 a 13:45

 Los niños/as que hacen uso del servicio del  transporte y/o comedor saldrán a las 3:15.

LOS NIÑOS/AS DEBERÁN ENTRAR SOLOS EXCEPTO EL ALUMNADO DE NUEVA MATRICULACIÓN, QUE PODRÁ SUBIR ACOMPAÑADO AL PRINCIPIO DEL CURSO

MOLDATZE PROZEDURA 3 URTE

Irailak 8 : 10:30etan bilera

Irailak 9, 10,11 eta 12: 10:00etatik-12:00etara

Irailak 15 al 19: 10:00etatik-13:00era

*Irailaren 22tik aurrera ordutegia ohizkoa izando da:

                     Goizez: 9:45 etik- 13:25era

                     Arratsaldez: 15:00etatik- 16:25era

Aurten 3 urteko gelako umeak 5 minutu arinago irtengo dira, bai goizez bai arratsaldez.

*Asteazkena: 9:45 etik-13:45era.

Bai jantoki edota gararoi serbitsua erabiltzen dutenak 3:15ean irtengo dira egun honetan.

IKASLEAK BAKARRIK SARTUKO DIRA ESKOLARA, SALBUESPEN ETA BEHAR IZAN EZKERO MATRIKULAZIO BERRIKO IKASLEAK. HAUEK LAGUNDUTA SAR DAITEZKE KURTSOAREN HASIERAN

MOTXILA IBILTARIA

Kurtsoan zehar zuen umeek motxila ibiltaria eraman dute etxera, zuekin batera irakurtzeko liburu eta puzle mordoarekin. Irakurri ondoren zertxobait idatzi edo/ta marrazkitxo bat egin duzue. Hemen daukazue zuek idatzitakoaren bilduma.

Durante el curso vuestros hijos/as han llevado una mochila llena de cuentos y puzzles para el disfrute de la familia. Después de leerlos habéis escrito vuestras opiniones o los txikis han hecho un dibujo. Aquí tenéis una recopilación de todos ellos.

MOTXILA IBILTARIA

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AZKEN JAIAREN BIDEOAK

Zuetariko batzuk komentatu diguzue pena handiz, ezin izan duzuela umek egindako kanta ikusi. Ba... gure ama batzuei esker lortu dugu grabazio ia osoa. Zuentzako!!! MILA ESKER!!!


Alguno de vosotros/as nos habéis comentado con mucha pena que no pudísteis ver la actuación de vuestros/as txikis el último día de clase. Pues... gracias a unas amatxus  podemos ofreceroslas casi al completo, para vuestro disfrute.
ESKERRIK ASKO !!!

 

AZKEN JAIA

Heldu da eguna!  gaur azken jaia ospatu dugu. Lehenengo Gorbeia aretora joan gara , 5 urteko lagunei agurra ematera. Guraso asko zeuden han ikuskizuna ikusteko. Guk "Animalien ibilkerak" abestia kantatu dugu, oso ondo atera  zaigu eta txalo asko jaso ditugu.
Agurra eman eta gero goiko eskolara joan gara festara. Patata tortilla, txorizoa eta bizkotxo goxo goxoa jan dugu. hau guzti hau jantokiko sukaldariek egindakoa. 
Eskerrik asko Matxalen, Marian eta Isabel zuen lanagatik!

Agurra - Movie Maker

Por fin llegó el día! hoy hemos celebrado la fiesta de fin de curso. Primero hemos ido al Gorbeia aretoa a despedir a los amigos de 5 años , que el curso que viene van al otro edificio. Allí había un montón de aitas y amas, también algunas amamas y aitites que ha ido a ver el espectáculo. nosotros hemos cantado la canción de "Animalien ibilkerak", nos ha salido muy bien y nos han aplaudido un montón.
Después hemos subido al cole de arriba y allí hemos comido tortilla de patatas, chorizo y bizcocho riquiiisimo hecho por las cocineras. Eskerrik asko Matxalen, Marian eta Isabel!


AGUR ETA ONDO PASA OPORRETAN!

AGURRA

AGUR ETA ONDO PASA OPORRETAN!

Otxartxikitxus eta otxartxikis hurrengo urtean bateratuko dira eta blog hauek itxiko ditugu, berriari izen berri bat emonez 
IRAILAK 8ak arte.ONDO PASA

UDAN IRAKURRI

Se acaba el cole: En verano, fomentemos la Alfabetización Emergente

Por este curso se acaba el cole… y hoy os proponemos una serie de ideas, divertidas, eficaces y que podéis hacer en casa para trabajar la Alfabetización Emergente. 

La alfabetización emergente tiene que ver con leer , pero también con escribir, dibujar, mirar, escuchar y hablar… en definitiva en un conjunto de acciones que desarrollan una comunicación verbal y no verbal con los niños desde que nacen  (miradas, caricias, canciones, cuentos, expresiones…) que conforman todo un bagaje comunicativo que nuestros pequeños usaran en sus comunicaciones futuras.

En este contexto, se empezó ha hablar de lectura temprana compartida ; entendida como: 

§  Lectura: significa no sólo que los niños escuchan aquello que el adulto lee sino que son capaces de leer las imágenes que ven, asociando imagen y relato.

§  Temprana: hace referencia al hecho que es una lectura que se produce ANTES que los niños aprendan a leer por sí solos en edad escolar.

§  Compartida: dado que es una actividad que aúna adultos y niños, interactuando en torno a un libro/cuento.

Los beneficios de la Lectura Temprana Compartida son múltiples pero los hemos dividido en tres grandes bloques:

1.  Beneficios sobre el desarrollo del lenguaje.

La LTC tal como la entendemos en la definición formal presentada anteriormente , versa sobre la interacción entre adultos y infantes. Esta interacción “extratextual”  (conversación) es fundamental y facilita el desarrollo lingüístico de los niños. Hargrave Y Senchal, 2000 en su investigación “ A book Redding intervention with preschool children who have limited vocabularios. The benefits os regular Redding and Dialogical Reading”  , muestran que los niños a quiénes leemos y luego conversamos sobre lo leído  tienen significativamente más vocabulario que cuándo sólo leemos.

2.    Beneficios sobre el desarrollo intelectual. Cuando antes, durante y después conversamos con los niños acerca de lo que hemos/estamos leyendo : haciendo paralelismos entre su vida y las historias de los cuentos; haciendo prediciones ó inventando otras historias a partir de los cuentos. Estamos desarrollando su capacidad de abstracción y de comprensión dado que es una actividad que aúna adultos y niños, interactuando en torno a un libro/cuento

3.    Beneficios sobre la educación emocional. Los libros cumplen un doble rol en materia psicológica, de una parte:

  Funcionan como Espejo; en el que reconocer  e identificar los propios sentimientos/emociones/ideas.

Funcionan como Ventanas: Nos abren nuevas prespectivas que desconocíamos (capacidad de empatía) y también pueden llegar a modificar/modular nuestras conductas.

El verano es una época perfecta para experimentar, para jugar, para divertirse en familia… Hoy os dejamos algunas ideas:

1. Si en casa hay niños de diferentes edades, podemos fomentar que se cuenten cuentos entre ellosreales o inventados… Ellos pueden ser excelentes medidadores de lectura; animarles a ello.                                   

2. Miremos y examinemos juntos el periódico… identifiquemos letras, palabras, discutamos sobre alguna noticia… Si tenéis chicos o chicas futboleros en casa ahora con el Mundial el periódico puede ser fuente de conversación.

                                                           

3. Cuando paseemos por la calle, sin prisas, podemos fijarnos en carteles, anuncios etc. Leamos juntos o bien hagamos que ellos lean los carteles… la lectura NO SOLO está en los LIBROS sino que está en nuestra vida diaria.

                                       

4. Cuando vayamos a la playa, al parque… llevemos con nosotros cuentos… siempre hay un momento de relajación o de cansancio… saquemos el cuento entonces, os aseguro que os haréis con un grupo de niños nutrido 

                                        

5. Fabriquemos un cuento ó un libro de conocimiento. Juntos según sus intereses, a modo de proyecto durante las vacaciones… busquemos un tema, hagamos las ilustraciones, busquemos información, escribamos, dibujemos…

                                 

6. No siempre es posible pero siempre que podáis dejar los libros al alcance de los niños para que puedan de manera autónoma cojerlos siempre que les apetezca.

7. Por último recordar que la lectura dialógica tiene su enorme potencial en las conversaciones extratextuales que seamos capaces de generar… hablemos con nuestros hijos. Siempre que podamos, contemos historias… fomentemos que la comunicación activa y pasiva. Démosle oportunidades de hablar y escuchar.

Hemen duzue guri asko  gustatuko  zaizkigun liburu batzuen izenburua . Zihur nago udal liburutegietan topa ditzakezuela

Aquí teneís unos cuentos que a nosotros nos  van a gustar mucho. Seguro que los podeís coger prestados en las bibliotecas municipales. !En verano también leemos!

Me comería un niño!

Autor: Sylviane Donnio

Ilustrador: Dorothée de Monfreid

Editorial: Alfaguara

Un día, el cocodrilito Aquiles ya no quiere comer plátanos. Sus padres, preocupados, le animan a comer salchichas, tartas de chocolate... y los alimentos más ricos de la selva pero no hay manera. Lo que Aquiles de verdad quiere y desea es comerse a un niño. Así, el pequeño cocodrilo se va en busca de una verdadera presa que le quite el hambre

El chupete

Autor: Orianne Lallemand

Ilustrador: Émile Jadoul

Editorial: Edelvives

Año: 2011

Un niño encuentra que hay algo raro en un mosquetero pero no sabe exactamente qué es. Va enumerando partes de su vestuario, pero no parece ser ninguna. Finalmente se da cuenta de que lo que no encaja es un chupete que el mosquetero lleva en la boca y deciden decirle adiós en compañía.

Ingenioso álbum útil para abordar con los niños el complicado tema del abandono del chupete.

¿De quién es?

Autor: Émile Jadoul

Ilustrador: Émile Jadoul

Editorial: Edelvives

Año: 2012

Una divertida colección de libros de preguntas y descubrimiento para fomentar la atención y la curiosidad de los niños en torno a momentos de su vida diaria, los animales y los personajes de cuentos tradicionales. Páginas repletas de humor, adivinanzas, diferentes texturas y páginas desplegables para los más pequeños.

Las manos de papá

Autor: Émile Jadoul

Ilustrador: Émile Jadoul

Editorial: Corimbo

Año: 2012

 En las manos de papá, Bebé está seguro. Sus manos le aupan, le bañan, Le hacen cosquillas, le sujetan en el tobogán. Y de pronto... Uno, dos y tres... ¡Sin manos

GEHIAGO ETA GEHIAGO , HAINBESTE DAUDE!!!!!

Superbotas.                                                                                     Aquí es mi casa

Ilargi triste dago.              

Bubuk ez du lorik egin nahi                                           

Mimi dice no.                        

Guyi-guyi                                                      

Beso beso                             

El rojo es el mejor                                     

Zaldi urdin bat margoztu zuen artista                                        Vaya rabieta!!                                

La puerta                                                

Oso ondo hartz txiki                     

Pixa belarretan                                      

Oilobustia                                                                                      Oso pardo, oso pardo                                                                     Quiero alos animales                                                                      Pato,conejo   

             UDAN ERE IRAKURRI!                                                                                    

KARPETAK

Azkenean jazo duzue karpetaren sorpresa!. Zer, polita eh?
Por fin os ha llegado la sorpresa de la carpeta. 
¿ Bonita eh?

GINKANA

Gaur ginkanari tokatu zaio txanda. Goiko eskolara joan gara eta han haur hezkuntzako ume guztiak batera parte hartu dugu. Han munduko jolas desberdinetara jolastu dugu.
Zelan pasatu dugu? ba ... primeran! beti bezala
Eta bihar!........ sorpresa!!!!!!!!!!!!!

GINKANA - Movie Maker

Hoy ha sido el turno para la ginkana. hemos subido al cole de arriba y hemos participado junto a todos los compañer@s de haur hezkuntza.  Hemos jugado a diferentes juegos del mundo.
¿que cómo lo hemos pasado?..... pues fenomenal..., como siempre!
Y mañana! ..... sorpresa!!!!!!!!!!!!!!

TAILERRAK

Asteazkena gaur, egunak arin  doaz eta bukaera aurrez sentitzen da.... baina oraindik gauza pila egiteko dauzkagu.
Kultur astea ospatzen jarraitzen dugu, gaur gurasoek prestatutako tailerren eguna izan da. Ze nolako lana egin duten guk ondo pasatzeko , eta lortu dute! Bai ondo pasatu dugula eta nolako gauza politak egin ditugu ere.
 Eskerrik asko parte hartu duten guraso guztiei.Ea hurrengo ikasturtean gehiago animatzen diren!

tailerrak Igone - Movie Maker

!Ya estamos a miércoles! Los días van pasando super rápidos y el final se empieza a sentir. Pero todavía nos quedan muchas actividades por hacer. Seguimos celebrando la semana cultural y hoy le ha tocado a los talleres que preparan todos los años los padres/madres, bueno más madres que padres. !Menudo trabajo que han hecho para que nosotros disfrutásemos! y lo han conseguido. !lo hemos pasado fenomenal!
Eskerrik asko a tod@s y a ver si el próximo curso se anima más gente.